一、活动目的: 1、以读书活动为契机，引导学生养成“好读书，读好书”的习惯。 2、通过读书月活动，开展一次全班性读书活动，构建有特色的文化班级，提升学生品质。 3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐! 二、活动时间: 2014年3月 三、活动主题： “营造班级文化，打造人文班级” 四、活动口号 1、让读书成为习惯，使书香充满校园。 2、获取知识，三分在课内，七分在课外。 3、多读书，读好书，会读书。 4、我读书，我成长，我快乐! 五、活动对象： 全班学生 六、活动准备： 1、做好环境布置：在3月5日前后出一期以“读书”为主题的黑板报。 2、启动仪式时间：3月3日，负责人：江红艳。 七、活动步骤： 1、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报 2、开展一次读书讲座 以每一个学生为单位，举办一次由教师主讲的读书知识专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。 3、指导学生读《弟子规》。 4、由班主任出示一些适合一年级同学读的好书，鼓励学生回家后阅读。 5、开展古诗文背诵、故事比赛、诗词表演、朗诵比赛等 6、举行“我爱读书”语文手抄报比赛。 八、活动要求： 教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 课外活动时除了参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午第一节课前时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读;在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。 班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。 江红艳 2014.3.10
